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#青年之声问两会#关于中小学生减负,你有哪些建议?
  • 青年之声网友_94744
  • 随着我国教育改革持续深化,在为广大中小学“减负”“增效”方面取得了良好效果。然而,校内课业负担向校外转移成了普遍现象,造成“校内减负校外增负,学校减负家庭增负”。

    针对此类现象,全国政协委员、民建中央常委苏华向大会提交了《关于多管齐下解决中小学生课外负担过重的建议》。 


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    苏华建议,首先要改革评价机制,推动基础教育,从看重“育分”转向育人,落实全面发展理念。其次要开展课后服务,在学生自愿的前提下于校内引进公益普惠的第三方课外培训机构,聘用本校教师或校外合格师资,为本校学生提供课外综合素质课程和托管服务。另外,应明确教育主管部门对校外培训机构的监管职责,加强行业审批和监管。苏华还建议,要杜绝公办教师的校外有偿补课行为,净化师德师风,引入第三方评价机构,促进学校不断创新教学模式、改进教学方法,让学生在学校“吃饱吃好”。 

    关于“减负”“增效”你还有哪些建议?

  • 阅读: 618087
  • 565条回答
  • 时间: 2019-03-09 09:47:59
  • 很重要的改革,还是因材施教,可以提倡一些课外活动

  • 回答时间:2019-03-09 11:06
  • 我有以下建议:


    1,让孩子快乐学习、健康的成长是最大问题,只有快乐地学习,孩子才不会觉得学习是个负担,才有利于他们身心全面发展。另外,中小学生减负光有试点不行,应该全面部署,普遍实行,学校、家庭、社会共同努力,这样才能形成气氛。


    2,可以从建立科学的评价体系入手为中小学生减负,要针对不同的学科,建立统一的题库,让学校具有自主权,任选题库中的题目进行组合,对学生水平进行检测,不再进行大面积的统一测试。


    3,中小学生减负,不仅要注重量的减少,更要注重质的提升。要提高教师教学水平,提高


    练习的针对性,让学生有兴趣去做,而且清清楚楚知道怎么做,这是减负的重要方面。


    4,减负,最关键的是让学生成为学习的主人。如果学生是被动学习,他就负担重;如果他是主动的,是他自己热爱的东西,即使时间长,他也很快乐,他不会感觉到负担重。

  • 回答时间:2019-03-09 11:05
  • 加强素质教育,减少作业量,不要因为作业而束缚

  • 回答时间:2019-03-09 11:02
  • 劳逸结合,不要强求,

  • 回答时间:2019-03-09 11:01
  • 首先我们学生的心态要摆正,还有老师的督促。

  • 回答时间:2019-03-09 11:00
  • 回答时间:2019-03-09 11:00
  • 回答时间:2019-03-09 10:59
  • 我觉得要增效。 学生正在长身体

  • 回答时间:2019-03-09 10:58
  • 青年之声网友_83293
  • 让老师少布置点作业,让孩子多一点娱乐

  • 回答时间:2019-03-09 10:58
  • 回答时间:2019-03-09 10:58
  • 青年之声网友_55296
  • 减轻作业量,多让孩子运动

  • 回答时间:2019-03-09 10:57
  • 减负之后,千万别放弃自己的理想

  • 回答时间:2019-03-09 10:54
  • 青年之声网友_83456
  • 多参加一些实践活动和各种社会活动

  • 回答时间:2019-03-09 10:53
  • 回答时间:2019-03-09 10:50
  • 其实肩负并不是单纯的减少作业,因为绝大部分学校都会阳奉阴违,但还是应该对学生们的时间安排做出合理规划。比如说如果在校时间长,课外就少布置作业,多组织活动,如果在校时间短,就酌情布置一些足够理解老师讲的只是的作业。

  • 回答时间:2019-03-09 10:49
  • 回答时间:2019-03-09 10:48
  • 合理安排,因材施教,因地制宜

  • 回答时间:2019-03-09 10:45
  • 回答时间:2019-03-09 10:40
  • 上课多传授知识,下课少布置作业

  • 回答时间:2019-03-09 10:37
  • 合理安排,因材施教,因地制宜

  • 回答时间:2019-03-09 10:35

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